【序言】你是如何挽回孩子叛逆期的？怎樣挽回叛逆少年的心？來看看情感百科，找到情感思路“你是如何挽回孩子叛逆期的”的內(nèi)容如下：
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怎樣用苦肉計(jì)挽回判逆期兒子？
我是一名家長(zhǎng)，對(duì)于叛逆期的孩子來說，首先要從正面肯定孩子的做法。這就爭(zhēng)取了和孩子談心的機(jī)會(huì)，可以通過講故事，或者通過講孩子崇拜的偉人的事跡來激勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子。讓孩子知道錯(cuò)誤，而且發(fā)自內(nèi)心地去改正錯(cuò)誤。如果孩子有孝心，只是有點(diǎn)叛逆的話，那就從健康觀念入手。給孩子講清楚父母每生氣一次就傷害父母肝臟一次，肝功能異常了，就會(huì)造成脾臟功能失調(diào)，肝臟，脾臟功能不好，整個(gè)人看起來黑黃，不精神，沒有孩子希望自己的父母成身體成這樣。如果實(shí)在不聽，那就真的要用苦肉計(jì):孩子犯錯(cuò)時(shí)，把孩子叫到面前跟他說清楚，他犯錯(cuò)是因?yàn)楦赣H教子無方，狠狠地打自己，并且告訴他，孩子，我舍不得打你啊，只能打自己。
如何解決孩子的叛逆期
1、父母要跟孩子平等的交談。面對(duì)寶寶的無理取鬧，如果強(qiáng)制性的拿出父母的權(quán)威來跟孩子對(duì)著干，只會(huì)適得其反。不如蹲下身來，和孩子進(jìn)行平等的對(duì)話，了解孩子內(nèi)心真正的訴求。如果寶寶出現(xiàn)解決不了的問題時(shí)，父母也可以幫忙出謀劃策。
2、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和認(rèn)可孩子。孩子們都是渴望得到大人的認(rèn)可的。即使他們?cè)谧鲆患阏J(rèn)為不對(duì)的事情。你不如反其道而行之，先去認(rèn)可他的想法和做法，然后等他的心情平復(fù)下來之后，再去表達(dá)你的意見，說出你認(rèn)為的正確做法是如何的。也就是“緩兵之計(jì)”，給孩子一定的平復(fù)時(shí)間，再去認(rèn)可和鼓勵(lì)他，可能會(huì)收到不一樣的效果哦。
3、孩子總會(huì)有些小情緒，有的孩子善于表達(dá)，家長(zhǎng)能在第一時(shí)間幫助孩子做出分析，給出建議。但是有一部分的孩子，性格內(nèi)向，遇到事情并不喜歡表達(dá)出來，就需要細(xì)心的家長(zhǎng)，能隨時(shí)觀察到孩子的變化，及時(shí)和孩子進(jìn)行交流，孩子慢慢也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生信任。家長(zhǎng)好好把握好孩子對(duì)自己的信任，充分利用，相信再怎么調(diào)皮的孩子在家長(zhǎng)面前也會(huì)乖乖聽話。
如何挽回叛逆期的孩子
今天還是來跟大家分享一位粉絲家長(zhǎng)的真實(shí)案例。一位母親跟我說道，孩子今年剛上職業(yè)高中，經(jīng)常是上不了幾天課就請(qǐng)假，就算去了學(xué)校也是在教室里睡覺，一到周末就找不著人，晚上都不回家。開學(xué)沒幾個(gè)月，就已經(jīng)違規(guī)多次了，學(xué)校已經(jīng)開始勸退。想讓他去當(dāng)兵或者特訓(xùn)封閉學(xué)校，他也不愿意去。于是父母就去學(xué)校求情，后來又勉強(qiáng)去學(xué)校了。但父母心里也清楚，孩子肯定在學(xué)校是呆不住的。
父母都是普通上班打工族，孩子12歲那年父母離婚后，跟爺爺奶奶生活在一起。初三開始跟爸爸、爺爺奶奶共同生活。偶爾也去媽媽這邊生活，中考前媽媽專門陪讀一個(gè)多月，才勉強(qiáng)參加完考試。上職高是孩子自己要選的計(jì)算機(jī)專業(yè)。之前還跟父親發(fā)生過幾次很嚴(yán)重的爭(zhēng)吵，父親動(dòng)手打了他。
目前已經(jīng)快兩周沒有去學(xué)校了，孩子已經(jīng)說不想上了，要退學(xué)。和一個(gè)朋友在外面做快遞分揀工作，經(jīng)常不回家，和朋友住在一起?，F(xiàn)在是抽煙、泡酒吧、燙頭，都學(xué)會(huì)了。現(xiàn)在做家長(zhǎng)的也不知道該怎么辦了？還有什么補(bǔ)救的辦法嗎？
今天，我就借回復(fù)這位母親的機(jī)會(huì)，聊聊我的一些觀點(diǎn)和思路，供大家借鑒和參考。
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首先，可以肯定的是，孩子變成今天這樣，與原生家庭的不健全是脫不了干系的。
可想而知，孩子從小受到來自父母的家庭教育方面是有一定缺少或缺失的。老人帶孩子，基本上大多數(shù)只能管得了吃、穿、住，教育方面的引導(dǎo)肯定是多少有欠缺的。雖然說是孩子12歲父母才離異的，但12歲以前的日子想必家庭也不會(huì)太和睦。
說這些，并非指責(zé)和埋怨，而是告訴你根本原因其實(shí)不在孩子，在父母身上。所以，不要只會(huì)責(zé)怪孩子不聽話。但事已至此，過去的事情已經(jīng)過去，已經(jīng)無法挽回?，F(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是把現(xiàn)在和以后的路走好，盡量挽救孩子。
第二，孩子既然已經(jīng)都15歲了，已經(jīng)完全可以做一些簡(jiǎn)單的職業(yè)規(guī)劃了。
好好地跟孩子坐下來談?wù)?，了解一下孩子的興趣愛好，幫助孩子找到一些未來的職業(yè)方向。根據(jù)你的描述，孩子是自己選擇的計(jì)算機(jī)專業(yè)，那就證明孩子還是有點(diǎn)自己的愛好的。還有，你說孩子目前在做快遞分揀工作，那就還能證明，孩子并沒有懶到什么都不干的地步。所以，耐心去引導(dǎo)，還是有不少機(jī)會(huì)的。
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第三，孩子未來的出路，我可以大致給你一些思路，供你參考。
第一步，看你說的這個(gè)情況，孩子是不太可能繼續(xù)回學(xué)校讀書了。
所以，我建議，也不用逼他回學(xué)校了。你要清楚一點(diǎn)，人這一輩子的大部分知識(shí)與技能都不是從學(xué)校學(xué)來的，而是從工作和生活中學(xué)到的?？梢韵戎С趾⒆永^續(xù)做快遞分揀工作，這樣也可以暫時(shí)有效地減少矛盾。
第二步，但要跟孩子溝通的是，做快遞分揀工作，也要認(rèn)真去做，從中了解到一些具體的行業(yè)信息，為以后的職業(yè)規(guī)劃儲(chǔ)備一些信息。
比如，可以經(jīng)常跟孩子聊聊他每天工作的事，每天分揀的快遞中，什么種類的商品更多？來自哪個(gè)地區(qū)的快遞更多？一般一個(gè)站點(diǎn)每天能分揀多少快遞？從這些信息可以分析出來附近居民的什么消費(fèi)習(xí)慣？附近區(qū)域的這種物流服務(wù)需求是否飽和？等等。
第三步，根據(jù)孩子目前做的臨時(shí)工和當(dāng)時(shí)選擇的職高專業(yè)來看，可以把孩子往電子商務(wù)這個(gè)方向上去慢慢引導(dǎo)，幫助孩子樹立一個(gè)中期目標(biāo)。
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或者考慮做一個(gè)菜鳥驛站站長(zhǎng)，或者做一個(gè)網(wǎng)店的店長(zhǎng)，等等。我這里只是先隨便舉兩個(gè)例子，供你做參考。具體要展開說，還有很多其他方向可以考慮。更多、更具體的職業(yè)規(guī)劃方向和細(xì)節(jié)，這就要看跟孩子溝通的過程中，獲取的其他一些信息了。
因?yàn)檫@兩個(gè)職業(yè)方向，初期一次性投資都不大，只要孩子愿意做這個(gè)，能吃的了這個(gè)苦，即使是普通職工家庭，也是有能力幫助孩子朝這個(gè)方向上創(chuàng)業(yè)的。
第四，盡快輔助孩子找到第一份職業(yè)的具體方向，家長(zhǎng)也要及時(shí)地了解這些行業(yè)。
以上我大致講的這些思路，核心意思就一個(gè)，盡快幫助孩子明確目標(biāo)，找到具體的職業(yè)方向，行動(dòng)起來，才能盡早結(jié)束他每天渾渾噩噩的日子。
可以肯定的一點(diǎn)是，家長(zhǎng)要想引導(dǎo)孩子，也需要跟上多了解、多學(xué)習(xí)，主要方法和渠道就是互聯(lián)網(wǎng)，其實(shí)只要肯下功夫，更多一個(gè)月就了解的差不多了，如果周圍有朋友正好做這一行，那更好，可以向他們請(qǐng)教一些行業(yè)知識(shí)。
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但是，仍然要再三提醒父母的是，一定要把很多話都提前說到明面上，跟孩子要講明一個(gè)核心道理：雖然上學(xué)讀書這條路不是唯一的出路，但并不代表不需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，也不代表就可以偷懶?，F(xiàn)在社會(huì)上的哪一個(gè)行業(yè)，要想做好都沒那么容易。所以，既然放棄了這條路，那么自己選擇的創(chuàng)業(yè)之路，跪著也要走完。類似的這些道理，一定要早早跟孩子都講清楚。
怎么應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期
怎么應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期
怎么應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的時(shí)候都會(huì)有叛逆期，如果父母不能正確教育孩子，讓孩子安然度過叛逆期的話，叛逆心理會(huì)影響孩子很長(zhǎng)時(shí)間，以下分享怎么應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期
怎么應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期1
處理兒童逆反心理的方法
1、冷卻法
當(dāng)孩子出現(xiàn)逆反心理,情緒強(qiáng)烈激蕩時(shí),父母不要惱怒,不可“針尖對(duì)麥芒”,以任性對(duì)任性,否則會(huì)火上加油。正確的做法是冷處理,對(duì)他的任性不予理睬。
2、溫暖法
父母要尊重、理解、關(guān)懷、鼓勵(lì)和信任孩子,經(jīng)常和他溝通,做他的貼心人。一旦發(fā)現(xiàn)他有細(xì)小的進(jìn)步,就及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)。
3、刺激法
要掌握兒童爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,利用逆反心理來激發(fā)他。如有意識(shí)地說“你不會(huì)穿衣服,是不是?”“你不會(huì)說禮貌話,對(duì)不對(duì)”之類的話來刺激他。
4、心理保健法
幫助指導(dǎo)孩子客觀地了解自我,克服認(rèn)識(shí)上的主觀性和片面性,培養(yǎng)良好情感和鍛煉意志,增強(qiáng)自我控制能力,促進(jìn)孩子的心理健康發(fā)展。
逆反心理的簡(jiǎn)介
逆反心理是指,人們彼此之間為了維護(hù)自尊,而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。青少年中常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別人就是“不受教”、“不聽話”,常與教育者“頂牛”、“對(duì)著干”。這種與常理背道而馳,以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的“高明”、“非凡”的行為,往往來自于“逆反心理”。
這個(gè)年齡段的孩子是更叛逆的,他們經(jīng)常會(huì)因感情用事,思想簡(jiǎn)單,而容易與社會(huì)道德、行為規(guī)范、父母的要求形成一種對(duì)抗。孩子會(huì)出現(xiàn)逆反心理,通常都是因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育方法不適當(dāng)造成的,這說明很多家長(zhǎng)都缺乏對(duì)孩子的了解,不善于與孩子打交道,不明白他們真正需要的是什么。
兒童逆反心理的原因
1、期望不切實(shí)際
現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多望子成龍、望女成鳳心切,他們往往忽視了孩子自身的素質(zhì)和能力,不考慮他們的興趣、愛好,強(qiáng)迫孩子接受自己煞費(fèi)苦心設(shè)計(jì)好的藍(lán)圖,硬要他們?nèi)プ鲆粫r(shí)還難以做到的事情,其結(jié)果只能是適得其反,甚至一事無成,這種拔苗助長(zhǎng)的做法很容易引起孩子的對(duì)立情緒。
2、過于嚴(yán)厲,損傷孩子自尊心
現(xiàn)在,有些家長(zhǎng)還是滿腦子的“不打不成材”的觀念。認(rèn)為“嚴(yán)”就是體罰,很少考慮孩子的自尊心,隨意在外人面前揭孩子的短處,甚至諷刺、挖苦,有時(shí)還要對(duì)孩子動(dòng)武。
3、壓抑孩子的好奇心
孩子的探索心理特別強(qiáng),世界對(duì)他們來說充滿神秘和驚奇,大人司空見慣,不以為然的事物,他們都要問問、玩玩、摸摸,有時(shí)就難免會(huì)闖禍。如果家長(zhǎng)不了解他們的好奇心,認(rèn)為這是胡鬧,不分青紅皂白地呵斥、打罵孩子,就很自然地會(huì)引起他們的不滿情緒。
4、反復(fù)嘮叨,引起厭煩
有些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),唯恐他們不聽,就反反復(fù)復(fù)、嘮嘮叨叨不休。如果孩子長(zhǎng)期處于這種“馬拉松”式的說教環(huán)境中,就會(huì)產(chǎn)生心理障礙。
兒童逆反心理的表現(xiàn)
1、脾氣大
也許是因?yàn)榧议L(zhǎng)說話太過嘮叨，還把已經(jīng)高中的他們當(dāng)做小朋友看待，事無巨細(xì)的'叮囑和照顧，導(dǎo)致青春期的孩子變得急躁，脾氣大。
2、多疑、孤僻、內(nèi)向
孩子的這些 表現(xiàn)與家庭教育息息相關(guān)，這種表現(xiàn)多見于家庭氛圍嚴(yán)肅、不夠和諧，家長(zhǎng)強(qiáng)勢(shì)、孩子獨(dú)自處理事情機(jī)會(huì)少的家庭。
3、易激動(dòng)，愛表現(xiàn)自我
喜歡表現(xiàn)自我是青少年更常見的心理活動(dòng)表現(xiàn)，青年處于性格形成和尋找自我的時(shí)期，通過否定權(quán)威和標(biāo)新立異可以在心理求得自我肯定的滿足感。
4、有很強(qiáng)的反對(duì)情緒
為反對(duì)而反對(duì)，這件衣服不穿，那件衣服不穿;不準(zhǔn)媽媽上廁所，不準(zhǔn)媽媽吃飯，不準(zhǔn)媽媽說話。提出的無理甚至荒誕要求一再觸碰家長(zhǎng)底線。
怎么應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期2
叛逆期的孩子的教育方法
親子溝通
對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺到與之不好溝通。我們需要多參加孩子的活動(dòng)。
多陪孩子
現(xiàn)在的獨(dú)生子女，都很孤單，缺少玩伴，所以，做父母的就又多了一個(gè)任務(wù)，陪孩子玩，經(jīng)常和她一起去選擇適合她讀的書籍，和她一道上網(wǎng)，和她一道玩撲克牌，一道搞運(yùn)動(dòng)。在 這個(gè)過程中，家長(zhǎng)又可以了解她的好惡，并適時(shí)引導(dǎo)她。多陪陪你的孩子，陪他玩，陪他說說話，也許他就不會(huì)到虛幻的世界里去尋找精神的寄托了。
了解孩子
孩子長(zhǎng)大了，更重視自己的隱私權(quán)，有些家長(zhǎng)偷看了孩子的日記，發(fā)現(xiàn)了孩子的一些秘密，就沉不住氣，勃然大怒。這是更不明智教育孩子的方法。假如你覺得你只能通過查看孩子的日記來了解孩子在想什么
那當(dāng)然也未嘗不可，但更好不要?jiǎng)优屪约豪潇o下來，分析一下其中的原因，想一想應(yīng)對(duì)的辦法。而更主要的一點(diǎn)是不要讓孩子知道你看了她不讓看的東西。否則，容易讓她對(duì)你產(chǎn)生信任危機(jī)，產(chǎn)生逆反心理。
尊重孩子
家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。
換位思考
家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。
穩(wěn)定情緒
家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。
允許犯錯(cuò)
這個(gè)階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子更好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
忌談成績(jī)
同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)入題，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>
跟叛逆期孩子溝通的技巧
青春叛逆期是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng);同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、 所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。但在現(xiàn)實(shí)的教育中，一些家長(zhǎng)卻很容易陷入教育兩極分化的誤區(qū)。
誤區(qū)一：全面打擊。有的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的叛逆言行，采取了強(qiáng)硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽計(jì)從的“乖孩子”，實(shí)際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門。
誤區(qū)二：放任自流。一些家長(zhǎng)面對(duì)難教的孩子，在幾度管教而無多大起色后便失去了信心，開始對(duì)孩子放任自流。此時(shí)，無論孩子的言行、想法怎樣，家長(zhǎng)都不再過問、指導(dǎo)。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長(zhǎng)懊悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。
自主權(quán)
“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類的話是不少家長(zhǎng)的口頭禪。家長(zhǎng)們面對(duì)叛逆期的孩子盡量少說這樣的話，內(nèi)心深處認(rèn)為自己已是大人的孩子是不會(huì)接受這種命令的口吻的。
發(fā)言權(quán)
“考不上大學(xué)就去掃馬路”等話語，不少家長(zhǎng)都對(duì)孩子說過，雖然是為了孩子好，但他們的耳朵已經(jīng)長(zhǎng)繭，叛逆期的他們對(duì)這些話可以說是“百毒不侵”了。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)少說多聽，了解孩子到底在想什么。
時(shí)間支配權(quán)
這個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長(zhǎng)不要自作主張，將孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿滿的，要將時(shí)間交由孩子自己去安排，對(duì)安排的不合理處，家長(zhǎng)再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。
表決權(quán)
家中的一些大事，如搬家、買房之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，征求孩子的意見，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動(dòng)向父母靠近。
隱私權(quán)
孩子在進(jìn)入初中后，一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，以前經(jīng)常跟自己說心里話的孩子變得不太愛搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。如果孩子實(shí)在不愿同家長(zhǎng)交流，也不必過于強(qiáng)迫，尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時(shí)也為自己贏得了尊重。
怎么應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期3
1、家長(zhǎng)要有耐心
由于工作壓力大，很多家長(zhǎng)沒有花時(shí)間和心思去了解孩子的心理。一旦孩子在學(xué)校鬧事或者是不聽話，便會(huì)劈頭蓋臉的責(zé)罵他們，而不給他們辯解的機(jī)會(huì)。殊不知憤怒會(huì)引發(fā)憤怒，你的情緒容易讓孩子同樣變得激烈。這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子跟家長(zhǎng)的隔閡更深，矛盾越來越大。所以，家長(zhǎng)要有足夠的耐心，給孩子辯解的機(jī)會(huì)。
2、善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，多給語鼓勵(lì)
任何一個(gè)青春期的孩子都希望得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和鼓勵(lì)，這樣會(huì)給他們很大的動(dòng)力。所以，家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的缺點(diǎn)，老是批評(píng)他們。而是要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信。自信引發(fā)優(yōu)越感，如果處理得當(dāng)，孩子會(huì)不停地追求優(yōu)越，享受優(yōu)越感，這樣也讓孩子氣質(zhì)變得更佳!
3、學(xué)會(huì)換位思考
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不會(huì)換位思考，可其實(shí)家長(zhǎng)們也沒有做到換位思考。一昧地認(rèn)為孩子心里想什么我能不知道?知道不等于體會(huì)。父母生長(zhǎng)的年代和成長(zhǎng)的環(huán)境跟現(xiàn)代孩子成長(zhǎng)的環(huán)境也不一樣，家長(zhǎng)的教育方式也不一定適用于孩子。如果家長(zhǎng)沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，不去傾聽孩子的內(nèi)心真實(shí)想法，而是一味的責(zé)罵孩子，只會(huì)導(dǎo)致矛盾加劇。
4 、保護(hù)孩子隱私
在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通。但不要探聽孩子的隱私并且宣揚(yáng)它。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子性格叛逆，錯(cuò)誤就難以挽回
5、吸收教育知識(shí)
社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教育方法自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。很多家長(zhǎng)認(rèn)為自己已經(jīng)止步不前了，認(rèn)為自己止步不前所以止步不前，這樣的邏輯也是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該不停地做更好的自己。爸媽是孩子的偶像，偶像形象的樹立與毀滅是掌握在家長(zhǎng)們手中的。
6、真正放下身段
有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來對(duì)待孩子。這時(shí)候我們不妨學(xué)習(xí)下國(guó)外比較科學(xué)的教育方式，和孩子應(yīng)該有多重身份，孩子不懂的地方當(dāng)老師，孩子做錯(cuò)的時(shí)候當(dāng)家長(zhǎng)，孩子處事的時(shí)候，可以做朋友。陪孩子玩陪孩子鬧，和孩子一起叛逆!
7、讓孩子去體驗(yàn)
如果孩子老是聽不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。
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